Texte

Vorüberlegungen

Zu schnell ackert man los und hat aber die wichtigsten Grundsätze gar nicht im Hinterkopf. Bevor es an die große Gestaltung geht muss man sich die nebenstehenden 5 Punkte merken.

Nun wird die Software geöffnet. Aber welche?

Je nachdem auf welchem Betriebssystem gearbeitet wird, kann die Wahl unterschiedlich ausfallen. Da sich viele nicht mit der Installation von Software auskennen (⇨ Lektion), wird sehr schnell auf Webanwendungen zurück gegriffen. Diese sollten aber bitte nur zweite Wahl sein.

• LibreOffice Impress
• Apple Keynote
• Microsoft Powerpoint
• Google Presentations
• Canva (nur Online)
• Prezi (mittlerweile zu wenige Funktionen frei)

Texte schreiben

Benutze die Folien nicht als Lesehilfe oder Spicker!!!

Schreibe nur das nötigste oder die Inhalte die Deine Schüler in ihr Heft übernehmen sollen.

Folgende Regel sind zu beachten:

• Rechtschreibung beachten → Unterricht 😉
• Kein Leerzeichen (LZ) nach und vor einer Klammer
  (das ist ein Beispiel)
• Punkt ist speziell. Kein LZ davon, aber danach
  Das ist ein Satz. Dieser auch.
• Kein LZ zwischen zusammengesetzten Wörtern
  Ja-Sager oder 3-5 Löffel Salz (Bähhh 😉
• Pfeil, nein das ist kein Pfeil: ->
  →  oder ➯ oder ➡︎ oder ⇨
• gleiche Schriftwarten verwenden!
  keine Baby-Schriftart:

Wie viele Finger hast du?

Ich finde es von meinen Lehrer doof, dass sie damals nicht darauf bestanden haben, dass ich 10-Finger schreiben kann. Das Zeichen suchen und wieder löschen ist so nervig! Text müssen wie von Geisterhand aus dem Kopf in die Hand fließen.

Ich gebe z.B. jedem 5.-Klässler, der am Ende des Jahres mit 10 Fingern schreiben kann zwei 1er. Ich will ihn für die Zukunft vorbereiten! KI hin oder her. Ich benutze auch KI, aber muss den sie ja auch mit Zeichen füttern, damit vernünftige Ergebnisse erzielt werden können. Bitte denke immer daran: Technik macht Fehler. Der User muss mehr wissen als die KI.

Tipp10

Arbeiten mit Texten

In dieser mega-kurz-Beschreibung wird im CU-Book „mini“ beschreiben welche Methoden verwendet werden könne um Objekte mit entsprechenden Attributwerten (Values) zu versehen (→ CUM40).

Einige dieser Kompakt-Anleitungen zeigen auch eine Übung für die Schüler zum Trainieren von ⇨ Algorithmen!